voyage scolaire maternelle

bo Le Bulletin officiel de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports

Le Bulletin officiel de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports publie des actes administratifs : décrets, arrêtés, notes de service, etc. La mise en place de mesures ministérielles et les opérations annuelles de gestion font l'objet de textes réglementaires publiés dans des BO spéciaux.

Enseignements primaire et secondaire

Vie scolaire, organisation des sorties et voyages scolaires dans les écoles, les collèges et les lycées publics.

NOR : MENE2310475C

Circulaire du 13-6-2023

MENJ - DGESCO C2-3

Texte adressé aux recteurs et rectrices de région académique ; aux recteurs et rectrices d’académie ; aux directeurs et directrices académiques des services de l’éducation nationale ; aux inspecteurs et inspectrices pédagogiques régionaux ; aux inspecteurs et inspectrices de l’éducation nationale du premier degré ; aux cheffes et chefs d’établissement ; aux directeurs et directrices d’école ; aux professeures et professeurs.

Temps forts dans le parcours scolaire de chaque enfant, les sorties scolaires favorisent l’acquisition de connaissances et de compétences, concourent à l’épanouissement des élèves et participent à leur ouverture au monde.

En les confortant avec le réel, les sorties scolaires permettent d’illustrer les enseignements scolaires, de les compléter et de leur donner du sens. Elles offrent aux élèves des moments partagés et une expérience sociale unique propices à la découverte d’un nouvel environnement naturel ou culturel et à la réalisation de projets collectifs. Elles privilégient les modes de transport les plus respectueux de l’environnement.

Ainsi, tout élève, quel que soit son milieu social d’origine, doit pouvoir bénéficier d’au moins un voyage scolaire au cours de sa scolarité obligatoire. Par conséquent, les écoles et les établissements scolaires sont invités à encourager l’organisation de ces séjours.

Les sorties scolaires obligatoires se déroulent durant les heures d’enseignement inscrites à l’emploi du temps des élèves et impliquent une assiduité identique. Elles peuvent comprendre la pause méridienne.

Les autres sorties scolaires sont facultatives. Elles incluent notamment les sorties scolaires sans nuitée qui ont lieu dans les pays étrangers frontaliers et les voyages scolaires, qui sont des sorties scolaires facultatives comprenant une ou plusieurs nuitées se déroulant en partie hors temps scolaire.

La présente circulaire fixe les principes généraux qui leur sont applicables. S’inscrivant dans la continuité des travaux initiés avec la publication du catalogue national des structures d’accueil et d’hébergement, elle poursuit un triple objectif : simplifier durablement l’organisation des voyages scolaires ; favoriser la participation de tous les élèves aux sorties scolaires en y associant étroitement les parents ; harmoniser le traitement des demandes d’autorisation de sorties scolaires sur le territoire national.

Des fiches pratiques, disponibles sur le site éduscol, précisent les conditions d’organisation et la procédure d’autorisation à destination des équipes éducatives.

1 – Une organisation simplifiée

La programmation et l’organisation des sorties scolaires constituent une réelle opportunité de mobiliser les acteurs de la communauté éducative ainsi que des partenaires extérieurs à l’École afin d’œuvrer ensemble en faveur de la réussite des élèves, dans le souci constant de leur sécurité.

1.1 – Les objectifs pédagogiques de la sortie scolaire

Les sorties scolaires constituent un temps et un espace propices à l’acquisition et l’approfondissement de savoirs et savoir-faire transversaux, mobilisant des enseignements différents. Elles constituent également un cadre structurant permettant de développer les savoir-être inhérents au vivre-ensemble, au respect de l’autre et de son environnement.

Le projet de sortie scolaire est conduit par un ou plusieurs enseignants dans le cadre du projet d’école ou d’établissement. Quel que soit le type de sortie, les activités pratiquées viennent nécessairement en appui des programmes scolaires et nourrissent le projet pédagogique de la classe.

La sortie concerne de préférence une classe entière ou, à tout le moins, un groupe d'élèves présentant un intérêt commun pour le thème pédagogique de la sortie.

La durée des voyages scolaires doit rester compatible avec la mise en œuvre des programmes.

Les enseignants veillent à se reporter à l’annexe de la présente circulaire ainsi qu’aux fiches consultables sur la page éduscol dédiée aux sorties et voyages scolaires et précisant les modalités d’organisation pédagogique, matérielle et financière.

1.2 – Les autorisations préalables

Afin de réduire les délais d’instruction, la transmission des dossiers par voie dématérialisée est à privilégier. En effet, les demandes d’autorisation doivent être traitées rapidement afin que l’organisateur puisse, si nécessaire, apporter les aménagements au projet dans les meilleurs délais.

Dans le premier degré, les sorties scolaires sans nuitée, qu’elles revêtent un caractère obligatoire ou facultatif, sont autorisées par le directeur d’école. Les voyages scolaires sont autorisés par l’inspecteur de l’éducation nationale (IEN) chargé de la circonscription, après accord du directeur d’école et information au directeur des services de l’éducation nationale (Dasen), qui, en cas de séjour hors du département, en avertit son homologue du département d’accueil dans les meilleurs délais.

Dans le second degré, les sorties et voyages scolaires sont autorisés par le chef d’établissement. Sur le rapport du chef d’établissement, le conseil d’administration donne son accord sur la programmation des voyages scolaires et sur leurs modalités de financement. Les voyages scolaires à l’étranger font l’objet d’une information au Dasen.

Quel que soit le niveau scolaire concerné, dès lors qu’une sortie scolaire est facultative, elle nécessite de collecter l’autorisation des responsables légaux de l’élève mineur ainsi que, lors d’une sortie en dehors du territoire national, l’autorisation de sortie du territoire (AST).

1.3 – La sécurité des déplacements

Les déplacements organisés dans le cadre d’une sortie ou d’un voyage scolaire doivent garantir la sécurité des élèves.

Lors d’un voyage scolaire, la présence dans l’équipe d’encadrement d’une personne formée aux premiers secours est obligatoire sur le lieu d’hébergement, y compris la nuit, si aucun membre de la structure d’accueil ne l’est.

Par ailleurs, les accompagnateurs de voyages scolaires autres que les personnels de l’éducation nationale sont soumis à un contrôle d’honorabilité par interrogation du fichier judiciaire automatisé des auteurs des infractions sexuelles et violentes (FIJAISV), effectué par les services départementaux de l’éducation nationale.

Avant un départ à l’étranger, les organisateurs de voyages scolaires consultent le site du ministère chargé des affaires étrangères afin d’obtenir les informations concernant la situation du pays d’accueil et les formalités administratives requises pour s’y rendre. Ces voyages doivent faire l’objet d’une déclaration par le directeur d’école ou le chef d’établissement sur la plateforme Ariane du ministère précité, permettant aux services consulaires de localiser les participants aux différents séjours renseignés et, le cas échéant, de joindre rapidement les accompagnateurs ainsi que les familles. Parallèlement, les organisateurs de voyages scolaires peuvent également prendre l’attache du délégué académique aux relations européennes et internationales (DAREIC) afin d’être informés et conseillés sur l’organisation de leurs séjours.

2 – Des sorties scolaires permettant la participation de tous les élèves

Alors que l’égalité constitue l’un des fondements de notre École républicaine, tous les élèves doivent pouvoir bénéficier des bienfaits éducatifs des sorties scolaires. En tout état de cause, les élèves qui ne participent pas à une sortie scolaire facultative doivent être accueillis dans l’enceinte de l’établissement.

2.1 – L’élaboration d’un projet de sortie scolaire adapté

Le choix du lieu, de leur durée ainsi que la période de l’année scolaire dans laquelle elles s’inscrivent constituent des éléments déterminants pour la réussite des sorties scolaires.

Afin de garantir la participation et l’inclusion de tous les élèves, les enseignants veillent à la mise en adéquation de la nature et de la durée des activités proposées avec les objectifs définis en tenant compte de l’âge et des besoins physiologiques des élèves (durée du transport, temps de pause et de restauration, besoin de sommeil, etc . ). À ce titre, les sorties de proximité sont privilégiées pour les élèves de cycle 1.

Les organisateurs de voyages scolaires consultent utilement le catalogue national des structures d’accueil et d’hébergement, lequel recense l’ensemble des structures labélisées par le ministère en charge de l’éducation nationale pour l’accueil des voyages scolaires. Cet outil, garant de la qualité d’accueil et de séjour des élèves, permet de trouver aisément une structure adaptée au projet pédagogique de l’enseignant.

2.2 – L’inclusion de tous les élèves

L’organisation des sorties scolaires nécessite la prise en compte des besoins d’aménagement et d’accompagnement des élèves en situation de handicap ou à besoin médical spécifique.

Dès l’organisation du projet de sortie scolaire, la participation de ces élèves doit être anticipée sous tous ses aspects : destination, transport, aide humaine, organisation de soins, hébergement le cas échéant, etc. En particulier, le choix du prestataire de transport ou d’hébergement doit tenir compte de leurs besoins spécifiques.

En aucun cas, les frais supplémentaires liés à la participation d’un élève en situation de handicap ou à besoin médical spécifique ne peuvent être imputés à sa famille.

2.3 – La recherche de sources de financement

Afin de garantir la participation de tous les élèves aux sorties scolaires, un large éventail de sources de financement peut être mobilisé dans le cadre des sorties scolaires.

Les écoles et les établissements scolaires peuvent notamment recourir au financement participatif via La Trousse à projets , plateforme de financement participatif dédiée aux projets pédagogiques de la maternelle au lycée et créée à l’initiative du ministère.

Les enseignants doivent être informés de l’ensemble des sources de financement à leur disposition et encouragés à les utiliser aussi largement que possible.

Dans le cadre des sorties scolaires facultatives, lorsqu’une contribution financière est demandée aux familles, celle-ci doit être limitée et ne doit, en aucun cas, conduire à l’exclusion d’un élève pour des raisons financières.

3 – La nécessaire association et participation des élèves et de leurs parents

La pleine participation des élèves et de leurs parents à l’action de l’École est un des leviers en faveur de la réussite de tous. Dans toute la mesure du possible, ils sont étroitement associés au projet de sortie scolaire, de la préparation au bilan.

3.1 – L’implication active des élèves

L’implication active des élèves dans l’élaboration et la concrétisation du projet de sortie scolaire, parce qu’elle concourt à leurs apprentissages, doit être favorisée.

Par ailleurs, les instances représentatives des élèves peuvent utilement être associées à l’élaboration et à la concrétisation des projets de sorties scolaires.

3.2 – L’information et la participation des parents d’élèves

Les sorties scolaires, en particulier les voyages scolaires, impliquent une séparation temporaire qui peut donner lieu à des appréhensions. Afin de les dépasser, il importe d’engager très tôt un dialogue avec les parents pour présenter les objectifs de la sortie, notamment lors de la réunion de rentrée.

Lorsque l’organisation du projet est plus avancée, les parents d’élèves doivent être informés des conditions d’organisation de la sortie scolaire (objectifs pédagogiques, conditions matérielles, etc.). Une réunion d’information à destination des parents est organisée pour chaque voyage scolaire.

Par ailleurs, au même titre que les instances représentatives des élèves, les parents peuvent être sollicités. Ils peuvent, par exemple, être impliqués dans l’organisation d’actions visant à contribuer au financement des projets. Ils sont également encouragés à participer à l’encadrement des déplacements.

3.3 – Le renforcement de la relation École-familles

Si le maintien d’un lien avec les parents d’élèves, tout au long du séjour, est un fil conducteur indispensable à son bon déroulement, le retour à l’école constitue un pas supplémentaire en faveur du renforcement de la relation École-familles.

C’est pourquoi les acquis et réalisations des élèves à l’occasion de toute sortie font l’objet d’une exploitation pédagogique pouvant revêtir diverses formes (constitution de dossiers documentaires, expositions photographiques, projections commentées, etc.), susceptible d’être présentée aux parents et, plus généralement, à l’ensemble de la communauté éducative.

La présente circulaire entre en vigueur le 1er septembre 2023 et abroge, à compter de cette même date, la circulaire n° 99-136 du 21 septembre 1999 relative à l’organisation des sorties scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires publiques, la circulaire n° 2005-001 du 5 janvier 2005 relative aux séjours scolaires courts et classes de découvertes dans le premier degré, la circulaire n° 2011-117 du 3 août 2011 relative aux sorties et voyages scolaires au collège et au lycée, ainsi que le I et le III de la circulaire n° 2013-106 du 16 juillet 2013 relative à la simplification des formalités administratives portant sur le transport et l’encadrement des élèves dans le cadre des sorties et voyages scolaires dans les premier et second degrés et ses annexes.

Pour le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et, par délégation, Le directeur général de l’enseignement scolaire, Édouard Geffray

Annexe   – L’encadrement et la surveillance des élèves

1 – les taux d’encadrement des élèves, hors activités physiques et sportives.

Les taux d’encadrement des élèves applicables aux sorties et voyages scolaires diffèrent selon l’âge des élèves.

Dans le premier degré, l’encadrement des activités pratiquées, dès lors qu’elles ne sont pas des activités physiques et sportives, est assuré par deux adultes minimum, dont au moins un enseignant.

Toutefois, à l’école élémentaire, l'enseignant peut se rendre seul avec sa classe, soit à pied, soit en car spécialement affrété pour la sortie scolaire, sur un lieu situé à proximité de l’école pour une durée globale qui ne dépasse pas la demi-journée de classe.

Si une sortie scolaire implique des élèves de l’école maternelle et de l’école élémentaire, seuls les taux d’encadrement à l’école maternelle s’appliquent.

Dans le cadre du cycle 3, certaines sorties scolaires sans nuitée peuvent concerner des élèves de niveau élémentaire et des élèves collégiens : seuls les taux d’encadrement à l’école élémentaire s’appliquent.

Dans le second degré, il appartient au chef d’établissement d’évaluer le nombre d’accompagnateurs nécessaire, au regard de ses obligations en matière de surveillance, et compte tenu de l’âge des élèves, de l’importance du groupe, de la durée du déplacement et des difficultés ou des risques que peut comporter le parcours des élèves.

2 – L’obligation de surveillance des élèves

Tout au long de la sortie scolaire, l’enseignant a une obligation de surveillance. Il assure la mise en œuvre des activités par sa participation et sa présence effectives.

Il peut cependant confier momentanément la surveillance de groupes d’élèves à d’autres adultes, accompagnateurs ou intervenants, sous réserve :

• qu’il sache constamment où sont tous ses élèves, et qu’en cas d’incident il puisse être très rapidement sur place ;
• qu’il réside sur le lieu d'hébergement lors des voyages scolaires.

L’enseignant donne toutes les indications nécessaires aux autres membres de l’équipe d’encadrement pour assurer la surveillance effective de tous les élèves participant à la sortie. Il s’assure que ces adultes respectent les conditions d’organisation générale déterminées initialement, et plus particulièrement les conditions de sécurité des élèves.

En cas de situation mettant sérieusement en cause la qualité de la séance ou la sécurité des élèves, l’enseignant suspend ou interrompt immédiatement l’intervention et rend compte de tout incident à sa hiérarchie.

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Les voyages scolaires comme ouverture à l’Europe et au monde

Tout au long de sa scolarité, votre enfant a l’occasion de participer à des séjours dans des pays d’Europe et du monde. Ces expériences lui permettent de développer ses compétences linguistiques et culturelles et de gagner en autonomie.

• Votre enfant gagne en aisance linguistique et enrichit son vocabulaire ;
• Les étapes essentielles pour bien préparer un voyage à l’étranger ;
• En tant que parents, vous êtes invités à participer pleinement à la vie européenne et internationale de l’établissement de votre enfant.

Les bénéfices des voyages et séjours à l’étranger sur l’apprentissage

En incitant les élèves à communiquer dans des situations très concrètes, la mobilité européenne et internationale donne tout son sens à l’apprentissage des langues étrangères. Lors d’un séjour à l’étranger, votre enfant devient plus autonome, il gagne en aisance linguistique et enrichit son vocabulaire. Cette expérience est aussi l’occasion de créer de beaux liens d’amitié et de cultiver son enthousiasme pour la découverte de nouvelles cultures, notamment européennes. Dans l’enseignement primaire et secondaire, les échanges internationaux peuvent prendre plusieurs formes :

• Voyage scolaires culturels et linguistiques : le professeur organise un séjour à l’étranger avec un groupe d’élèves.
• Appariement : dans le cadre d’un partenariat avec un établissement scolaire étranger, les élèves s’y rendent, et accueillent en retour les élèves de l’établissement partenaire.
• Correspondance avec des élèves étrangers .

Plus tard, un voyage à l’étranger peut s’effectuer dans le cadre d’un stage ou d’une période de formation dans un milieu professionnel ; certains élèves peuvent aussi s’engager à l’étranger par un service civique, en tant que volontaire solidaire ou dans un chantier bénévole.

Les chiffres de l’ouverture sur l’Europe et le monde

11% des élèves de collège et de lycée sont déjà partis en mobilité à l’étranger en 2017, soit 675 000 élèves. Les premières destinations sont le Royaume-Uni (31% des mobilités), l’Espagne (21%), l’Allemagne (20%) et l’Italie (15%). 47% des établissements publics disposent d’un partenariat avec un établissement scolaire à l’étranger.

Source : Ministère de l'Éducation nationale

L’organisation d’un séjour à l’étranger

Encadrement des élèves.

Pour assurer le suivi et l’accompagnement du groupe d’élèves en déplacement à l’étranger, un enseignant "référent" est désigné. Il coordonne et pilote le projet en étroite collaboration avec le directeur de l’école ou le chef d’établissement. Il est chargé de veiller au bon déroulement du séjour pendant le transport des élèves, lors du séjour, et jusqu’au retour des élèves dans leur famille.

D’autres adultes (professeurs, assistants de vie scolaire, parents, etc.) peuvent faire partie de l’équipe accompagnatrice.

Documents à prévoir

S’agissant des voyages scolaires, l’enfant qui quitte le territoire sans être accompagné d’un titulaire de l’autorité parentale doit présenter les trois documents suivants :

• Pièce d’identité du mineur (carte d’identité ou passeport) ;
• Formulaire incluant une autorisation de sortie du territoire (ATS) signé par l’un des parents titulaire de l’autorité parentale ;
• Carte européenne d’assurance maladie .

ASTUCE MALLETTE

Avant de partir, il faut veiller à bien préparer sa valise ! Vous trouverez ici une liste des objets que votre enfant ne doit pas oublier avant de partir en séjour à l’étranger.

Participer en tant que parent à la vie internationale de l’établissement scolaire

En tant que parents, vous êtes invités à participer pleinement à la vie européenne et internationale de l’école de votre enfant, lors d'événements organisés tout au long de l'année scolaire. Les professeurs sont souvent à la recherche de volontaires pour animer des projets ouverts sur le monde, tels que la semaine des langues ou la journée de l’Europe. À l’initiative des professeurs, vous pouvez être invités à témoigner en classe de votre expérience internationale. Ces interventions constituent un moment d’échange unique entre parents et élèves.

L’École organise de grands rendez-vous internationaux, pour mettre votre enfant en contact avec des élèves d’autres pays. Les parents d’élèves peuvent participer à ces initiatives en contribuant à leur organisation, ou en initiant eux-mêmes de nouveaux projets.

• La journée européenne des langues le 26 septembre : dans tous les états membres du Conseil de l'Europe des activités visant à promouvoir la diversité linguistique et la capacité à parler d'autres langues sont organisées.
• La semaine des langues : a lieu au mois de mai, l’établissement organise des événements (concerts, expositions, rencontres) pour présenter les travaux des élèves autour des langues vivantes.
• La journée de l'Europe : chaque année, autour du 9 mai, les élèves présentent un travail réalisé avec leurs enseignants autour des différentes cultures européennes et des institutions de l’Union européenne.
• La journée internationale des droits de l'enfant : tous les 20 novembre, des événements sont organisés dans les écoles et les collèges pour rappeler l’importance des droits de l’enfant. À cette occasion, les élèves sont mis en contact avec des camarades d’établissements partenaires.
• Florilège international des écrivains en herbe de langue française : cet événement permet à tous les élèves francophones de participer à un grand concours d’écriture.
• Des semaines ou journées thématiques sont organisées dans les établissements pour faire travailler les élèves et toute la communauté éducative sur une langue, une culture ou un pays.

Retrouvez des conseils pratiques pour préparer un séjour à l’étranger sur eduscol :

"Partir à l’étranger : repères pour les parents"

La mobilité des élèves et le Brexit en pratique sur education.gouv.fr

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Ça y est, votre enfant va sans doute passer sa première nuit en dehors du nid familial ! En effet, on entend par “voyage scolaire”, une sortie scolaire avec au moins une nuitée. Cet évènement, pouvant créer à la fois de l’excitation et de l’appréhension, se prépare avec un peu d’anticipation et d’organisation.

Votre enfant va donc partir avec sa classe en France ou à l’étranger, et vous vous posez des questions bien légitimes sur l’équipement à prévoir, les papiers à signer, le financement d’un tel voyage… GoStudent vous explique comment bien préparer votre enfant pour un voyage scolaire pour un départ en toute sérénité. 🧘

1 - Que prendre en voyage scolaire ?

Les papiers avant de partir.

Classe découvertes, de neige ou échange linguistique, les formes du voyage scolaire sont variées. Ce voyage pédagogique a pour but de faire sortir la classe de son environnement habituel pour continuer à apprendre, mais différemment. Le voyage scolaire ne peut dépasser 5 jours sauf en cas de mobilitié européenne ou internationale où le séjour peut durer plus longtemps. 

Pour un voyage scolaire se passant en France, les formalités administratives sont similaires à celles de la sortie scolaire facultative : on vous demandera de signer une autorisation de participation au voyage scolaire car celui-ci est facultatif. 📝

En effet, le voyage scolaire, par définiti on, se déroule en dehors des horaires d’école habituels, il est donc à ce titre facultatif. On peut donc tout à fait refuser que son enfant y participe. Celui-ci sera alors accueilli à l’école aux horaires habituels et suivra les cours fixés par son emploi du temps.

À lire aussi : Pourquoi voyager est positif pour votre enfant ?

• À l’étranger

Un échange linguistique est prévu en Angleterre, en Italie ou en Espagne ? Alors, comme pour vos vacances familiales, si vous sortez du territoire français, votre enfant aura besoin de ses papiers d’identité (passeport ou carte d’identité).

Comme pour le voyage en France, l’école vous demandera de signer une autorisation de participation au voyage . Et comme vous ne serez pas avec lui, votre enfant aura besoin d’une autorisation de sortie du territoire . Il devra avoir avec lui l’original ainsi que la copie de la pièce d’identité du parent qui l’aura signé.

À lire aussi : Les avantages d’un échange scolaire pour votre enfant

Si votre enfant participe à un voyage scolaire en France ou à l’étranger, vous devez souscrire à une assurance responsabilité civile et une assurance individuelle accidents corporels. 

Si son voyage scolaire se passe dans un des pays de l’Espace économique européen, il est conseillé que votre enfant ait sur lui une carte européenne d’assurance maladie . La CEAM permet de bénéficier de soins de santé publics pendant un séjour temporaire.

Préparer sa valise

Le voyage approche et tous les papiers sont signés. Il faut maintenant s’attaquer à la composition de la valise. Il est évident qu’elle ne sera pas la même selon que le voyage se situera à la mer, la montagne ou à la campagne.

Mais encore une fois, c’est logiquement l’équipe pédagogique qui vous guidera pour préparer la valise de votre enfant pour son voyage scolaire. Les enseignants ont sans doute déjà organisé cette sortie et savent quels sont les besoins des enfants sur place. En même temps que les papiers à signer, ils vous auront également fourni une liste détaillée des affaires à empaqueter. 🧳

À lire aussi : Top 13 des idées originales de sorties scolaires

Téléphone portable et voyage scolaire

Autant le téléphone portable est interdit dans les établissements scolaires, autant il peut être toléré pendant les voyages scolaires. Avant d’en fournir un à votre enfant, assurez-vous que les enseignants l’ont bien autorisé. 

Il est effectivemen t rassurant en t ant que parents d’avoir des nouvelles régulières, surtout quand il s’agit des premières nuits hors de la maison. Mais attention à votre forfait si votre téléphone n’a pas l’habitude de voyager à l’étranger, la facture pourrait être salée ! 📱

Et bien sûr, le téléphone de nos jours, ne sert pas seulement à téléphoner, il est aussi indispensable pour prendre des photos et garder des souvenirs de ce voyage scolaire. Votre enfant peut également faire le choix de prendre un appareil photo, mais attention aux objets de valeur lors d es voyages scolaires, ils peuvent attirer les voleurs... Encore une fois, rapprochez-vous de l’équipe enseignante pour savoir quel équipement votre enfant peut emporter.

Carnet de bord du voyage scolaire

Il n’y a pas que les photos qui font de bons souvenirs. L’idée a peut-être été prévue ou suggérée par les profs, le carnet de bord ou de voyage peut être un excellent recueil de ce que votre enfant a vu et vécu. Il peut écrire son ressenti mais également collecter des objets en lien avec le séjour comme des tickets de transports ou de musée, mais aussi des obje ts en souvenir de son passage (un galet, une feuille d’arbre…). Une fois votre enfant revenu, pourquoi pas ne pas proposer un moment spécial à son retour pour parler de son séjour et visionner ses photos en famille ? Son carnet de bord sera alors valorisé et votre enfant sera fier de partager son expérience.

À lire aussi : Partir un an à l’étranger ? Voici les avantages pour votre enfant !

2 - Comment financer un voyage scolaire ?

L’idée du voyage scolaire est belle, mais pas toujours facile à réaliser , ni à financer. Les enseignants qui l’organisent, le savent et font déjà baisser le coût du voyage scolaire en demandant des aides de l’État, des collectivités territoriales… Mais il reste souvent une part à payer par les familles , surtout s’il s’agit d’un voyage scolaire à l’étranger. 

Généralement, les associations des parents d’élèves organisent des actions pour alléger la participation financière des familles. Vente de chocolats, de bulbes, kermesse, loto, tombola ou marché de Noël, toute idée est bonne pour collecter des fonds qui serviront à l’autofinancement du voyage scolaire. 💰

Les établissements scolaires possèdent également leurs propres fonds et peuvent aider financièrement les familles qui rencontrent des difficultés. Il faut alors s’adresser au secrétariat de l’établissement scolaire fréquenté (dans le secondaire) ou en parler au directeur de l’école fréquentée (dans le primaire).

Selon votre quotient familial, des organismes comme la MSA (Mutuelle Sociale Agricole) ou la CAF (Caisse d’Allocation Familiale) peuvent être sollicités pour bénéficier d’une aide ou d’un remboursement à la participation d’un voyage scolaire. La JPA (Jeunesse Plein Air) peut aussi contribuer au financement de ces activités.

Enfin, si vous bénéficiez de ce programme, comme de nombreux salariés d’entreprise ou agents de la Fonction Publique, sachez que vous pouvez utiliser des chèques vacances pour régler le coût de sorties facultatives comme un voyage scolaire.

Au montant du voyage, il faudra également ajouter un peu d’ argent de poche pour que votre enfant puisse acheter des souvenirs sur place. 

3 - Bien préparer son enfant (et soi-même) psychologiquement

Si votre enfant n’a jamais encore passé de nuit sans vous, et réciproquement, il vaut mieux se préparer et communiquer avant le départ. Généralement, votre enfant aura quand même déjà expérimenté une nuit chez ses grands-parents ou même chez un ami. Mais par temps de COVID-19 , rien n’est moins sûr… 

Alors, il se peut qu’après la phase d’excitation, la phase d’appréhension grandisse à mesure que la date du départ arrive. Si votre enfant a l’estomac noué à l’idée de partir, voici quelques conseils pour qu’il profite pleinement de son voyage scolaire.

Dormir chez un copain

Comme une sorte de répétition générale avant le grand départ, vous pouvez proposer à votre enfant de dormir chez un copain pour une nuit. Cela permettra faire l’expérience d’une nuit à l’extérieur mais à petite échelle . Il n’y aura qu’un copain et vous ne serez pas trop loin et joignable à tout moment. Votre enfant pourra alors observer la routine d’une autre famille, dans un environnement qui lui sera inconnu. Donc une perte de repères mais plutôt en douceur.

Développer son autonomie

Partir en voyage, c’est également une excellente occasion de découvrir l’indépendance . Mais avant d’être complètement indépendant, il faut l’encourager à devenir plus autonome.

Cela passe notamment par les tâches du quotidien . Selon son âge au moment du voyage, il faut qu’il soit capable de s’habiller, de manger et de se laver seul. On peut aussi confier des missions plus larges qui concerne toute la maison, en lui demandant de mettre la table, débarrasser, aider à la cuisine, la vaisselle… 🧽

Et si vous avez fait sa valise ensemble avant de partir, ne serait-ce pour qu’il sache ce qu’il y a dedans, il faudra bien qu’il sache la ranger seul pour le retour. Donc encouragez-le à ranger ses affaires dans son armoire en les pliant correctement, cela le préparera aux tâches qu’il aura à accomplir seul pendant son voyage scolaire.

Exprimer ses émotions

Parce que le voyage scolaire peut apporter son lot de questionnement, il est important de bien préparer son enfant psychologiquement et de communiquer avec lui avant le départ. Il ne s’agit pas de l’angoiser plus qu’il n’est déjà en surcommuniquant, non. Il s’agit juste d’ anticiper avec lui les émotions qu’il pourra ressentir afin d’y faire face quand il se retrouvera loin du cocon familial. 🏡

Une discussion, pendant que vous faites la valise ensemble par exemple, permettra de lever les craintes de votre enfant et de le rassurer. Il est important qu’il sache que même s’il est loin de la maison, il n’est pas seul. Il part avec ses copains de classe et des adultes qui pourront l’aider à tout moment. Évacuer le stress qui peut s’accumuler avant le départ lui permettra de profiter au maximum de son voyage scolaire !

Et pour évacuer le vôtre, n’hésitez pas à participer aux réunions d’information organisées par l’équipe pédagogique. Vous pourrez y poser toutes vos questions et laisser voler votre petit de ses propres ailes, en toute sérénité !

Pour le soutien scolaire, vous pouvez poser toutes vos questions aux professeurs particuliers de GoStudent . Ils sont à votre disposition pour établir un programme personnalisé, adapté aux besoins de votre enfant. Réservez une leçon d’essai gratuite dès aujourd'hui.

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Le groupe Perraud met à disposition son  Agence de Voyages , dont un service est dédié à l’organisation des Voyages Scolaires. Spécialistes des voyages organisés de groupes depuis plus de trente ans, nous vous proposons des séjours pédagogiques d’une journée, de quelques jours, et aussi à l’étranger. Les écoles maternelles, primaires, les collèges, les lycées font appel à nos services pour leurs sorties scolaires tout au long de l’année. Vous souhaitez organiser un voyage scolaire  en lien direct avec les thèmes abordés en classe ? Notre agence a élaboré des voyages sur-mesure dans le plus pur respect des programmes pédagogiques définis par l’Education Nationale.

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Nous mettons un point d’honneur à ce que nos clients obtiennent une totale satisfaction, c’est pour cette raison que l’organisation de votre prochain séjour scolaire sera entièrement adaptée à vos besoins. Choisissez librement la destination et le contenu du séjour, contactez nos conseillers pour étudier votre demande et recevez en retour un devis totalement personnalisé pour votre voyage scolaire en bus. En choisissant de nous faire confiance, vous avez l’assurance de bénéficier d’un séjour sur-mesure et effectué dans les meilleures conditions de confort. Étudions ensemble dès à présent votre projet de voyage scolaire, recevez un devis détaillé pour tous séjours pédagogiques disponible tout au long de l’année et laissez-nous vous transporter où vous voulez !

Un suivi professionnel

Dès notre entrée en contact, vous aurez un interlocuteur dédié . Il vous accompagnera de la mise en place du voyage, jusqu’à votre retour. Vous aurez ainsi une aide précieuse pour élaborer le circuit qui correspondra le mieux à vos élèves, dans le respect des réglementations. – Nous vous fournissons tous les éléments nécessaires pour présenter votre dossier à l’Inspection Académique (schéma de conduites, agréments des centres, …) – Un dossier enseignant vous est remis 10 jours avant le départ. Véritable carnet de bord, il vous informe de tout le déroulement technique du voyage – un numéro de téléphone d’urgence 7j/7 – 24h/24 – des dossiers pédagogiques très complets pour chaque destination.

Conçus par des équipes pédagogiques, des équipes enseignantes, ils vous appuieront en amont dans la préparation de votre projet, pendant la visite et/ou à votre retour pour exploiter avec vos élèves toutes les connaissances acquises durant le voyage. – Une messagerie vocale sur laquelle les parents d’élèves peuvent consulter les messages que vous émettez sur votre serveur vocal et suivre le déroulé du séjour. – Un questionnaire de satisfaction vous sera remis par mail ou par votre conducteur, et vos retours nous permettent d’améliorer sans cesse nos prestations et la qualité de nos services.

Le respect des programmes pédagogiques et de la réglementation

Les hébergements

Tous nos partenaires disposent de l’agrément de l’Éducation Nationale.

Les visites et ateliers pédagogiques

Toutes les activités que nous proposons ont été élaborées par des équipes pédagogiques et personnels enseignants, en lien avec les programmes scolaires de l’Education Nationale.

Les activités sportives et de loisirs

Celles-ci incluent le personnel d’encadrement, dans le respect des normes fixées par l’Education Nationale (Brevets d’Etat)

Transports et réglementation

Notre métier d’autocariste et agence de voyages nous permet de maîtriser parfaitement la législation, pour vous garantir un transport en toute sécurité dans le respect de la réglementation en vigueur en matière de transport d’enfants et transport en commun.

Parce qu’il est important d’être rassuré….

Atout France est un organisme officiel qui délivre les immatriculations et dont le registre est  consultable en ligne Notre n° d’immatriculation : IM038120003

Nous sommes adhérents aux EDV (Entreprises Du Voyages). Représentant national de notre corporation. Il accompagne et représentent ses adhérents auprès des pouvoirs publics

Nous sommes adhérents à l’APS, garantie des fonds déposés, et fournitures de services de substitution en cas de défaillance financière d’un adhérent.

Nous avons souscrit une assurance responsabilité professionnelle – Police HA RCP0239006 Auprès de GBG Assurances 26109 Romans

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Voyages scolaires éducatifs et classes découvertes en France et en Europe

Notre service dédié aux groupes scolaires développe tout un panel de journées et séjours thématiques pour petits et grands. De la maternelle au niveau supérieur, trouvez le voyage qui répond à votre attentes pédagogiques. Nos équipes se tiennent également à votre disposition pour tous vos projets sur-mesure.

Fort de près de 30  ans d’expérience, vous êtes plus de 5 000 voyageurs chaque année à nous faire confiance sur la région Rhône-Alpes et nous vous en remercions chaleureusement.

AGENCE DE VOYAGE SCOLAIRE

Le groupe Perraud, c’est aussi …

• Des séjours culturels et linguistiques en France et en Europe

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Une entreprise autocariste depuis 1945, membre du réseau Réunir.

(1er réseau de PME indépendantes du transport de voyageurs en France). Dans le cadre d’une démarche qualité et d’amélioration continue, l’entreprise a obtenu la certification AFNOR – Réunir « Engagement de service » depuis 2005. Ce sont 17 engagements qui s’articulent autour de 6 thèmes : information et communication, réalisation de la prestation, attitude et accueil, confort des passagers, formation et compétences, sécurisation.

Pour le transport moyenne et longue distance, nous disposons de :

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Le système éducatif public est le fruit d’une longue histoire qui a institué une instruction laïque, gratuite et obligatoire, organisée en écoles maternelle, élémentaire et collège avec des cycles et des programmes, revus en 2015-2016.

Plus de 2 millions d’enfants de 2 à 6 ans sont scolarisés dans cette « école première ». Spécificité française, l’école maternelle joue un rôle essentiel pour la réussite des élèves, notamment les plus fragiles. Elle constitue une étape cruciale dans le développement de l'enfant au moment où les apprentissages langagiers et sociaux, la structuration de l'espace et du temps, une motricité de plus en plus fine, et la découverte des autres et du monde se développent.

L’école élémentaire publique accueille près de 3,6 millions d’enfants de 6 à 11 ans qui, pour la grande majorité d’entre eux, ont été scolarisés à l’école maternelle. Les apprentissages fondamentaux qui y sont dispensés constituent les fondements des autres apprentissages et leur maîtrise apparaît, de fait, une condition indispensable au bon déroulement des parcours des élèves. Les enseignements leur offrent des entraînements systématiques à la lecture, à l’écriture, à la maîtrise de la langue française et des mathématiques, ainsi que de solides repères culturels. Les élèves en difficulté doivent pouvoir bénéficier d'un enseignement différencié et d'une aide personnalisée si besoin auprès de personnels spécialisés dès que les premières difficultés apparaissent et avant qu’elles ne soient durablement installées.

Après leur cursus élémentaire, les jeunes de 11 à 15 ans sont scolarisés dans les collèges publics. Dans ces établissements, aux classes de la 6e à la 3e s’ajoutent un certain nombre de dispositifs destinés aux élèves à besoins spécifiques ainsi que , parfois, des sections d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA). Depuis 2016, de nouveaux programmes sont en vigueur. La mise en place de cycles dont un cycle 3 à cheval sur le collège et l’élémentaire instaurent des instances de concertation entre les personnels des deux champs.

A la rentrée 2022, plus de 1,1 million d’enfants sont scolarisés dans les 6 615 écoles de l’éducation prioritaire. Quarante ans après sa création, la politique d’éducation prioritaire a toujours pour objectif de corriger l’impact des inégalités sociales et économiques sur la réussite scolaire par un renforcement de l’action pédagogique et éducative dans les écoles et établissements des territoires qui rencontrent les plus grandes difficultés sociales. En 2014, de nouveaux principes, une nouvelle cartographie et des mesures spécifiques sont mises en place : scolarisation des moins de trois ans, plus de maitres que de classes, allègement du service d’enseignement pour dégager du temps de travail en équipe en REP+. Des mesures qui allaient dans le bon sens mais qui sans moyens à la hauteur n'ont pas pu atteindre leurs objectifs. Leur détricotage depuis l'élection d'Emmanuel Macron, avec notamment la création de classes dédoublées encadrés par des enseignant·es pris sur le dispositif PDMQC, a pu décourager les équipes, d'autant qu'il s'est accompagné d'une politique éducative très injonctive.

Rémunérations, avancement, temps de travail, mobilité… Autant de questions qui sont logiquement au cœur des préoccupations des 350 000 enseignantes et enseignants du premier degré en exercice. Quelques éléments essentiels pour se repérer dans l'arsenal de textes et de dispositifs qui réglementent et encadrent la carrière et les droits des personnels.

Parce qu’enseigner est un métier qui s’apprend, la formation doit constituer un axe central et solide tout au long de la carrière des enseignants pour leur offrir la garantie partout d’une formation initiale et continue de qualité, quel que soit le niveau exercé. Il reste encore beaucoup de chemin à parcourir…

Après la création du corps de professeur des écoles et les réformes successives de 2003, 2010 et 2014, 2023 il est devenu difficile de se repérer dans les mécanismes de calcul d'une pension devenus très complexes...

Gratuite et obligatoire de 3 à 16 ans, l'école publique se doit d'accueillir dans de bonnes conditions tous les élèves dans leur diversité et de leur fournir un cadre sécurisant, protecteur et propice aux apprentissages. L'essentiel sur les règles et les dispositifs qui y concourent.

Scolariser tous les élèves, sans distinction d'origines, de capacités, de particularités, telle est la noble mission de l'école publique. Un objectif qui suppose parfois des dispositifs et des organisations spécifiques dont les principaux sont décrits ici.

Si la famille « classique » traditionnelle a laissé place à un paysage plus divers, les parents n'en restent pas moins les premiers interlocuteurs et les partenaires incontournables de l'école. Le dialogue avec les enseignant·es et autres professionnels est dans ce cadre une nécessité pour une prise en charge efficace des enfants. Quelques fondamentaux pour faciliter une relation harmonieuse...

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Sorties et voyages scolaires : nouvelles règles

Actualités > Éducatives > L'école et la classe

Mis à jour le 20.09.23

min de lecture

Le ministère a publié au BO une circulaire sur “les sorties et voyages scolaires”. Cette dernière abroge notamment une circulaire de 1999 qui était la référence absolue en matière de sorties scolaires. Elle impacte significativement et concrètement le fonctionnement des écoles. La FSU-SNUipp vous informe des changements.

Des sorties et voyages toujours non financés

L’intérêt des sorties et des voyages est réaffirmé. Il est d’ailleurs préconisé que tous les élèves puissent bénéficier d’au moins un voyage scolaire durant leur scolarité obligatoire. Pour atteindre cet objectif, plutôt que de proposer des financements solidaires, la circulaire met en avant une plateforme de financement participatif, ”la trousse à projet”. Il s’agit de financement basé sur des donations dont l’enseignant.e ne maîtrise pas la source et met les différents projets en concurrence entre eux. A noter que chaque collecte de dons est ponctionnée de 6,5% de commission afin de financer les frais de fonctionnement... Un dispositif qui va à l’encontre d’un financement égalitaire assuré par l'État et permettant la gratuité pour les familles que revendique le syndicat.

De nouvelles catégories

Les sorties sont distinguées des voyages par la question des nuitées.  Elles sont divisées en 3 :

• Les sorties obligatoires. Elles ont lieu sur sur temps scolaire et sont gratuites. Désormais, une sortie durant le temps scolaire incluant la pause méridienne conserve son caractère obligatoire. Elle ne nécessite pas d’autorisation écrite des parents. La sortie scolaire peut inclure tout ou partie de la pause méridienne. Si elle couvre l'intégralité de la pause, c'est l'enseignant·e qui a la responsabilité des élèves et donc le devoir de surveillance. Si elle ne couvre que partiellement la responsabilité peut-être transférée  : - Pour les élèves qui quittent l'école ==> remis·es aux personnes autoriséees - Pour les élèves pris en charge par le péri-scolaire ==> il faut acter -par un formulaire par exemple- le transfert de responsabilité.
• Les sorties facultatives constituées par les autres sorties sans nuitées (y compris à l’étranger) elles peuvent donner lieu à une demande de contribution financière “limitée et qui ne doit, en aucun cas, conduire à l’exclusion d’un élève pour des raisons financières”
• Les sorties de proximité qui, comme par le passé, n’ont pas de définition précise. Elles sont, d’après le texte, à privilégier pour les élèves de cycle 1.

Procédures et délai de demande d’autorisation

La dématérialisation de la transmission des dossiers et demandes d’autorisation de voyage scolaire est préconisée.

*le.la dasen du département d’origine transmet le dossier au.à la dasen du département d’accueil qui l’informera, le cas échéant, d’un problème de qualité ou de sécurité du séjour. Charge ensuite au premier de prévenir l’IEN qui devra revoir sa décision.

Encadrement des sorties et voyages scolaires

Dans la situation de sorties avec des classes comprenant des élèves de maternelle, ou de sortie ou voyage avec des groupes comprenant des élèves de CM2 et de 6ème, c’est le taux d’encadrement le plus contraignant qui s’applique.

Concernant le taux d’encadrement des sorties organisées pour mener des activités physiques et sportives, récurrentes ou non, il faudra distinguer le temps de trajet et la nature de l’activité menée.

Exemple 1 : Tous les lundis, je me rends avec ma classe de CM1 (26 élèves) au gymnase en car pour des séances d’initiation à l’escalade (mur d’escalade). La réglementation me permet de me rendre seul.e au gymnase. Par contre, l'activité exigeant un taux d’encadrement renforcé, la présence de deux intervenant.es agréé.es en plus de l’enseignant.e est nécessaire.

Exemple 2 : Tous les mardis, je me rends avec ma classe de GS (26 élèves) au gymnase à pied pour des séances de motricité. La réglementation m’impose d’avoir 3 adultes en plus de l’enseignant·e pour me rendre au gymnase. Par contre, je peux mener seul·e l’activité.

Mesure dérogatoire au taux d’encadrement

Un·e enseignant·e d’élémentaire peut se rendre seul·e avec sa classe, soit à pied, soit en car spécialement affrété pour la sortie scolaire, sur un lieu situé à proximité de l’école pour une durée globale qui ne dépasse pas la demi-journée de classe. Cette dérogation n’existe pas pour la maternelle.

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Voyages scolaires écoresponsables : explorez notre sélection

Découvrez notre sélection de plus de 20 voyages, sorties scolaires et classes découverte écoresponsables. Des programmes plus respectueux de l’environnement avec des partenaires engagés du transport à l’hébergement, en passant par les villes et les visites choisies. La préservation de l’environnement est un engagement pilier de notre association et réduire au maximum notre empreinte écologique un challenge que nous devons relever.

Ces voyages invitent les jeunes à la découverte du patrimoine naturel en France et en Europe. Nous avons aussi un objectif de sensibilisation auprès de ces jeunes, c’est pourquoi nous proposons des visites et activités qui leur permettront de s’éduquer et d’aller plus loin dans leurs connaissances autour de la cause environnementale. Nous avons également mis en place cette année un calcul de la consommation de CO2 par personne lors du transport que vous pourrez retrouver sur les photos de chaque voyage écoresponsable.

Toujours clés en main ou sur mesure, construisons ensemble votre prochain voyage scolaire écoresponsable  !

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Voyage scolaire - Auvergne

informations

2 jours de découverte pour les plus petits

Un projet de voyage scolaire en Auvergne avec une classe de maternelle ? Maripop, spécialiste des séjours éducatifs depuis 30 ans, vous accompagne pour la réalisation de votre projet.

Chaîne des Puys et Parc Animalier au programme !

Nous vous présentons ici un exemple de programme mais nous sommes à votre écoute pour travailler avec vous votre projet sur-mesure : vous pouvez nous contacter dès aujourd'hui et demander un devis personnalisé .

Exemple de séjour

2 jours | en centre d'hébergement

Départ de votre établissement.

Découverte de libre de la ville de Thiers, cité médiévale qui offre une vue imprenable sur la Chaîne des Puys et la plaine de Limagne.

Visite du Parc animalier d'Auvergne et atelier pédagogique sur le thème du loup. (la vie en meute, la hiérarchie, le régime alimentaire et les contes autour du loup).

Installation dans le centre d'hébergement.

Dîner et nuit.

Découverte libre du Parc de Vulcania.

Atelier pédagogique sur le thème des légendes et des volcans.

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Sortie ou voyage scolaires au collège et au lycée.

Vérifié le 01 septembre 2023 - Direction de l'information légale et administrative (Premier ministre)

Collège, un lycée (d'enseignement général, technologique ou professionnel) ou un établissement d'éducation spéciale de l'enseignement public

Le collège ou le lycée de votre enfant organise des sorties et des voyages scolaires dans un objectif pédagogique précis. Contrairement aux voyages, les sorties ne comportent pas de nuitée. À quelles conditions votre enfant peut-il y participer ? Encadrement, documents à fournir, participation financière, assurance : voici les règles à respecter.

Sortie scolaire

Voyage scolaire.

Les sorties peuvent être facultatives ou obligatoires. Elles ne comportent pas de nuitée.

Comment est élaboré le projet de sortie scolaire ?

Le projet de sortie doit être autorisé par le conseil d'administration et le chef d'établissement.

Il doit être conforme au projet d'établissement .

Ses objectifs pédagogiques et éducatifs doivent être précis.

Le projet de sortie doit notamment indiquer les informations suivantes :

• Caractéristiques générales de la sortie ou du voyage (lieu, durée, composition du groupe…)
• Organisation matérielle (mode de déplacement, itinéraire, hébergement...)
• Modes de financement
• Dispositions à prendre pour éviter les risques (assurance, assistance médicale, consignes en cas d’événement grave, coordonnées des personnes à joindre)

vous devez être informés des conditions d'organisation matérielles et financières de la sortie scolaire de votre enfant.

Qui participe à la sortie scolaire ?

Composition du groupe d'élèves.

La sortie concerne en principe une classe entière, accompagnée d'un ou plusieurs professeurs.

Les élèves qui n'y participent pas doivent suivre les cours fixés dans leur emploi du temps.

Accompagnateurs

Des accompagnateurs doivent encadrer les sorties scolaires. Toutefois, leur présence n'est pas obligatoire pour les sorties facultatives des lycéens.

Le chef d'établissement détermine le nombre d'accompagnateurs nécessaires à la sortie scolaire.

Ces accompagnateurs peuvent être des personnels de l'établissement ou des bénévoles, notamment des parents d'élèves. Leurs frais liés à la sortie sont pris en charge par l'établissement scolaire.

Quelle est la durée de la sortie scolaire ?

La sortie, facultative ou obligatoire, ne comporte pas de nuitée. Elle est donc organisée sur une journée.

Comment s'effectue le transport ?

En fonction du trajet, le transport peut s'effectuer en bus, en transport en commun ou à pieds.

Le transport en bus est assuré par un conducteur professionnel.

Quels sont les documents à fournir pour participer à la sortie scolaire ?

Les documents administratifs à fournir dépendent de l'endroit où a lieu la sortie scolaire.

Répondez aux questions successives et les réponses s’afficheront automatiquement

Sortie en France

Vous devez autoriser votre enfant mineur à participer à la sortie scolaire en complétant le formulaire suivant :

Demande d'autorisation de participation d'un élève mineur à une sortie ou un voyage scolaire à caractère facultatif

L'accord d'un seul parent ou personne responsable de l'autorité parentale suffit. Toutefois, si l'école est informée d'un désaccord entre les parents, l'autorisation des 2 parents est nécessaire.

Sortie à l'étranger

Chaque élève doit avoir une pièce d'identité (passeport ou carte nationale d'identité).

Vous devez également compléter la partie autorisant la sortie du territoire. Il est également conseillé que votre enfant ait une carte européenne d'assurance maladie .

L'accord d'un seul parent ou personne responsable de l'autorité parentale suffit. Toutefois, si l'école est informée d'un désaccord entre les parents et que l'enfant fait l'objet d'une interdiction de sortie de territoire, l'accord des 2 parents est nécessaire.

Attention  

l'élève mineur, qu'il soit français ou étranger , doit avoir l'original de l'autorisation de sortie du territoire . Il doit aussi avoir une photocopie de la pièce d’identité du parent qui a signé l'autorisation de sortie.

La sortie scolaire est-elle payante ?

Une sortie scolaire facultative peut être financée par différents moyens (aides de l'État ou d'une collectivité territoriale, fonds propres de l'établissement...).

Si la sortie est obligatoire, elle est gratuite. Si elle est facultative, elle peut être payante. Son montant doit être raisonnable. Le conseil d'administration de l'établissement fixe le montant de la participation.

Dans un établissement public local d'enseignement (EPLE) : titleContent , vous pouvez utiliser des chèques vacances pour régler le coût des sorties facultatives.

À savoir  

si vous rencontre des difficultés pour payer la sortie scolaire, vous pouvez demander à bénéficier d'une aide financière au secrétariat de l'établissement scolaire fréquenté.

Où s’adresser ?

• Établissement scolaire

Votre enfant doit-il être assuré ?

Les règles sont différentes selon que la sortie est obligatoire ou facultative.

Sortie scolaire obligatoire

L'assurance n'est pas obligatoire. Toutefois, elle est recommandée pour

protéger votre enfant des dommages qu'il se cause à lui même ou qu'il cause à autrui .

Sortie scolaire facultative

Votre enfant doit être assuré. L'assurance doit le protéger des dommages qu'il se cause à lui même et qu'il cause à autrui (responsabilité civile) .

le chef d'établissement peut souscrire un contrat collectif d'assurance de responsabilité civile pour les élèves participant à la sortie.

Les voyages sont facultatifs et ne sont pas prévus dans l'emploi du temps de la classe.

Comment est élaboré le projet de voyage scolaire ?

Le projet de voyage doit être autorisé par le conseil d'administration et le chef d'établissement.

Le projet de voyage doit notamment indiquer les informations suivantes :

vous devez être informés des conditions d'organisation matérielles et financières du voyage de votre enfant.

Qui participe au voyage scolaire ?

Le voyage concerne en principe une classe entière, accompagnée d'un ou plusieurs professeurs.

Des accompagnateurs doivent encadrer les voyages scolaires.

Quelle est la durée du voyage scolaire ?

En principe, la durée d'un voyage scolaire ne dépasse pas 5 jours.

Il comporte au moins une nuitée.

Quels sont les documents à fournir pour participer au voyage scolaire ?

Voyage en france.

Vous devez autoriser votre enfant mineur à participer au voyage scolaire en complétant le formulaire suivant :

L'accord d'un seul parent suffit. Toutefois, si l'école est informée d'un désaccord entre les parents, l'autorisation des 2 parents est nécessaire.

Voyage à l'étranger

Les documents à fournir sont différents selon que votre enfant est mineur ou majeur.

Enfant mineur

votre enfant mineur doit avoir l'original de l'autorisation de sortie du territoire . Il doit aussi avoir une photocopie de la pièce d’identité du parent qui a signé l'autorisation de sortie.

Selon le pays de destination, d'autres documents peuvent vous être demandés. Renseignez-vous auprès de l'ambassade ou du consulat du pays en France.

• Ambassade ou consulat étranger en France

votre enfant mineur , doit avoir l'original de l'autorisation de sortie du territoire . Il doit aussi avoir une photocopie de la pièce d’identité du parent qui a signé l'autorisation de sortie. Votre enfant doit également être muni d'un document de circulation pour étranger mineur (DCEM) .

Enfant majeur

Le voyage scolaire est-il payant .

Un voyage scolaire peut être financée par différents moyens (aides de l'État ou d'une collectivité territoriale, fonds propres de l'établissement...).

Le voyage peut être payant. Son montant doit être raisonnable. Le conseil d'administration de l'établissement fixe le montant de la participation.

Si le chef d'établissement annule le voyage, vous pouvez demander le remboursement des frais engagés.

le chef d'établissement peut souscrire un contrat collectif d'assurance de responsabilité civile pour les élèves participant au voyage.

Qui peut m'aider ?

Vous avez une question ? Vous souhaitez être accompagné(e) dans vos démarches ?

Textes de loi et références

Circulaire n°2013-106 du 16 juillet 2013 relative au transport et à l'encadrement des sorties et voyages scolaires

Circulaire du 13 juin 2023 relative à l'organisation des sorties et voyages scolaires dans les écoles, les collèges et les lycées publics

Services en ligne et formulaires

Modèle de document

Autorisation de sortie de territoire (AST)

Questions ? Réponses !

Quels sont les droits et obligations du lycéen ?

À quoi sert l'assurance scolaire ?

Comment bénéficier des transports en commun scolaires ?

Stages d'un jeune de moins de 16 ans : quelles sont les règles ?

Quelles sont les punitions ou sanctions applicables au collège ou au lycée ?

Peut-on utiliser son téléphone portable à l'école primaire ?

Collège et lycée : qu'est-ce qu'un projet d'établissement ?

Avec quels documents un mineur français peut-il voyager à l'étranger ?

Avec quels documents un mineur étranger peut-il sortir de France ?

Autorisation de sortie du territoire (AST)

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Pourquoi la France est-elle découpée en trois zones de vacances ?

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Zone A, zone B, zone C… Mais pourquoi les élèves ne partent-ils pas tous en même temps en vacances scolaires ?

Le 6 avril, la zone C a ouvert le bal sur la route des vacances. Les étudiants résidant à Créteil, Montpellier , Paris , Toulouse et Versailles sont en congés pour quinze jours. Une semaine plus tard, le 13 avril, ce sera au tour des écoliers de la zone A de partir. Puis, le 20 avril, à ceux de la zone B. Derniers à pouvoir profiter des vacances de printemps : les Corses. Mais pourquoi les élèves ne partent-ils pas tous en même temps en vacances scolaires ? D'où vient le découpage en trois zones de la France  ? Surtout, à quoi sert-il ?

On pourrait penser en premier lieu que le découpage de la France est uniquement géographique. Une autre explication logique désignerait l'impératif de sécurité sur les routes. On le voit bien chaque été, traditionnellement lors du dernier week-end de juillet : trafic noir et dizaines de kilomètres d'embouteillage sont systématiquement au rendez-vous. Alors, le découpage est-il géographique ou motivé par des raisons de sécurité ? Ou d'autres motifs entrent-ils en jeu ? Un peu des trois.

Le tout premier découpage de la France est relativement récent : il n'a été effectif qu'à partir de 1964. À l’époque, la France est alors scindée en deux. Plusieurs raisons expliquent cette décision. Le ministère de l'Éducation nationale avance tout d'abord des préoccupations liées à la « sécurité routière ». En effet, ce découpage permet plusieurs départs en vacances, ce qui évite les embouteillages et autres perturbations sur les routes, comme on en voit le dernier week-end de juillet par exemple. Autre raison avancée par le ministère de l'Éducation nationale : les « intérêts des familles ». La multiplication des zones de vacances scolaires permet aussi un « meilleur équilibre de la population scolaire dans chacune des trois zones tout en évitant une trop forte concentration des départs en vacances sur une même période », précise l'institution.

Ce découpage est aussi bénéfique pour les professionnels du tourisme, notamment pour les stations de ski lors des vacances d'hiver. Plusieurs zones permettent d'étaler le nombre de semaines de vacances. C'est autant de temps supplémentaire pour les professionnels et les saisonniers pour exercer. Nos confrères des Échos explorent une autre piste d'explication : les trois zones de vacances répondraient également au besoin de rééquilibrer la fréquentation dans certaines zones, et éviter ainsi le surtourisme.

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Un calendrier introduit tardivement

Il faut donc attendre 1964 pour que la France soit, pour la première fois, découpée en plusieurs zones de vacances scolaires. Pendant six ans, deux existent seulement : le Groupe A et le Groupe B. Le découpage s'arrête en 1970, avant de reprendre en 1971, cette fois-ci avec trois zones. Au XXe siècle, la France est successivement morcelée en deux puis trois zones. D'après le ministère de l'Éducation nationale, il faut attendre un arrêté de juillet 1995 pour que la répartition de l'Hexagone en trois zones de vacances scolaires soit entérinée. Depuis, le système de zones de vacances scolaires fonctionne selon un système de rotation : l'ordre de départ en vacances change d'une année sur l'autre, pour que ce ne soit pas toujours la même zone qui parte la première.

Le dernier remaniement du découpage date de la dernière réforme des régions de 2016. Aujourd'hui, la zone A regroupe les académies de Besançon, Bordeaux, Clermont-Ferrand, Dijon, Grenoble, Limoges, Lyon et Poitiers. La zone B, celles d'Aix-Marseille, d'Amiens, de Caen, Lille, Nancy-Metz, Nantes, Nice, Orléans-Tours, Reims, Rennes, Rouen et Strasbourg. La zone C, elle, celles de Créteil, Montpellier, Paris, Toulouse et Versailles. La Corse possède ses propres dates de vacances scolaires. Tout comme les Outre-Mer, qui obéissent à un calendrier de vacances qui leur est propre. La potentielle suppression du découpage en trois zones est régulièrement débattue. Pour l'heure, elle ne semble pourtant pas d'actualité : les calendriers de vacances scolaires sont fixés jusqu'en 2026.

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Troll gentil

le 10/04/2024 à 09:40

Non sujet, inutile d'en débattre. Au contraire de l'heure d'été qui est un vrai sujet. Tout le monde souhaite arrêter. Les politiques l'ont voté mais les bureaucrates bloquent

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Vacances scolaires 2024 : dis moi où et comment tu pars ce printemps, je te dirai qui tu es

Pour les français, les vacances, c’est sacré. mais comment assouvissent-ils ce besoin quasi vital, avec un pouvoir d’achat encore malmené par l’inflation .

Depuis 2022, les Français, dans leur grande majorité, se serrent la ceinture, inflation élevée oblige. Alimentation, chauffage, sorties, loisirs… Sur à peu près tout, ils ont réduit leur budget … À l'exception d’une dépense sacrée à laquelle ils ne renoncent pas : les vacances . S’ils refusent de sacrifier ce besoin quasi vital , les Français ont toutefois dû adapter leurs envies de voyages à la réalité économique.

Désormais, plus de la moitié des personnes interrogées par Easyvoyage choisissent des destinations en France plutôt qu’à l’étranger, où le budget vacances est en moyenne doublé, et réduisent la durée de leur séjour, selon une récente étude réalisée par le comparateur de voyages. Cependant, 83% des sondés qui prévoient de partir durant c es vacances de printemps affirment qu’ils dépenseront la même somme, voire un peu plus, que l’année précédente. « C’est une nouvelle rassurante pour l’industrie du tourisme », estime Hervé Lemoine, directeur général d’Easyvoyage.

Au-delà de cette tendance commune, l’étude révèle de grandes disparités entre les vacanciers, selon leur tranche d’âge, le choix de leur destination, du mode de transport et d’hébergement.

Les trois quarts des jeunes ne partiront pas en vacances

Les jeunes, en particulier, subissent de plein fouet la crise économique. Selon le baromètre d’Easyvoyage, les trois quarts des 18-34 ans ne partent pas en vacances ce printemps, dont le tiers (34%) pour des raisons financières.

Les jeunes plus fortunés allouent à leurs vacances un budget inférieur à celui de l’année précédente. La durée de séjour est ainsi réduite pour 47% d’entre eux, et leur budget transport chute de de 23% par rapport à 2023. Un peu plus d’un tiers des jeunes actifs (35,7%)disposent d’une enveloppe de 250 à 500 euros par personne pour les vacances de printemps, 21,3% y consacrent moins de 250 euros et 28% entre 500 et 1 000 euros.

Les actifs âgés de 34 à 65 ans doivent, eux aussi, renoncer en partie aux plaisirs des congés. 68% d’entre eux ne partiront pas en vacances ce printemps, en raison d’un budget de moins de 250 euros par personne pour 33% d’entre eux (31,7% allouent entre 250 et 500 euros et 22,8% y affectent entre 500 et 1 000 euros). Les retraités, eux, rechignent à partir en pleines vacances scolaires. Et il s’agit de la seule catégorie de population à avoir significativement augmenté son budget pour les vacances de printemps en 2024, de 50% pour l’hébergement et de 27,8% pour le transport, par rapport à 2023.

La voiture reste le moyen de transport privilégié des Français

Pour continuer à voyager sans trop se ruiner surtout face à l’augmentation des prix, des transports et des hébergements, qui pèsent respectivement 20,5% et 54,2% du budget des vacances, selon Easyvoyage, les Français partent moins loin. Parmi ceux qui resteront en France, 63,8% ont l’intention de partir dans un rayon de 150 km à 600 km, et en voiture pour près de 80% d’entre eux. Le train et l’avion n’attirent quant à eux que 11,3% et 5,2% des vacanciers interrogés.

Un constat observé même au sein de la génération des jeunes actifs, entre 18 et 34 ans, pourtant plus sensibilisée aux problématiques environnementales. Plus des trois quarts d’entre eux affirment qu’ils partiront en voiture et seulement 12% en train. Actifs (34-65 ans) et seniors (65 ans et plus) emprunteront aussi, pour 80% d’entre eux, leur véhicule pour rallier leur lieu de vacances s’il est en France.

La France, sur laquelle ses habitants ont jeté leur dévolu pour leurs vacances , cette année. S’il peut y avoir un brin de chauvinisme derrière ce choix, il s’explique surtout par un coût plus faible. Pour ce printemps, 55,8% des Français interrogés ont l’intention de rester dans l’Hexagone et de choisir, pour plus de la moitié d’entre eux, une destination près de la mer, contre un tiers pour la montagne. Quand ils décident d’aller à l’étranger, 72% des sondés se rendent en Europe.